Trắc nghiệm Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

A. Cơm đã bị thiu

Bạn đang xem: Trắc nghiệm Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản

B. Nó bị chó cắn

C. Nó bị thôi học

D. Nó bị đạn lạc

A. Gã tình nhân vô liêm sỉ ấy, Từ đã yêu hắn bằng cả tấm lòng. (Nam Cao)

B. Còn mạ thằng Chiến, mụ chạy qua bên xóm Thượng coi thử mấy đứa kia đã về chưa. (Bùi Hiển)

C. Nhưng mà chính anh ta thì, thật tình, anh chẳng biết mình là người ngu. (Vũ Trọng Phụng)

D. Đã trông thấy tôi, tất chúng phải bắt cho kì được. (Tô Hoài)

A. Tạo liên kết ý với câu đi trước.

B. Làm tăng tính biểu cảm của câu.

C. Làm nổi rõ phong cách của nhà văn.

D. Không có tác dụng gì cả.

A. Cụm danh từ

B. Cụm động từ

C. Cụm tính từ

D. Tính từ

A. Đầu câu

B. Giữa câu

C. Cuối câu

D. Không có khởi ngữ

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Hắn tự hỏi rồi lại tự trả lời: Có ai nấu cho mà ăn đâu ? Mà còn ai nấu cho mà ăn nữa ! Đời hắn chưa bao giờ được săn sóc bởi một bàn tay “đàn bà”.

A. Hắn tự hỏi rồi lại tự trả lời

B. Có ai nấu cho mà ăn đâu

C. Mà còn ai nấu cho mà ăn nữa!

D. Đời hắn chưa bao giờ được săn sóc bởi một bàn tay “đàn bà”.

A. Tạo sự liên kết ý với câu đi trước, nghĩa là tiếp tục đề tài nói về “hắn”.

B. Tạo điểm nhấn cho lời văn.

C. Tạo tính hấp dẫn, thú vị, thay đổi giọng đọc cho người nói khi đọc tác phẩm

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

Nam Cao là nhà văn hiện thực lớn, một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn. Khi mới cầm bút, Nam Cao chịu ảnh hưởng của văn học lãng mạn đương thời. Nhưng ông đã nhận ra thứ văn chương đó rất xa lạ với đời sống lầm than của nhân dân. Chính vì thế ông tìm đến con đường nghệ thuật hiện chủ nghĩa.

A. Nam Cao là nhà văn hiện thực lớn, một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn.

B. Khi mới cầm bút, Nam Cao chịu ảnh hưởng của văn học lãng mạn đương thời.

C. Nhưng ông đã nhận ra thứ văn chương đó rất xa lạ với đời sống lầm than của nhân dân.

D. Chính vì thế ông tìm đến con đường nghệ thuật hiện chủ nghĩa.

A. Tạo ra sự liên kết dẫn dắt, liên kết giữa Nam Cao là nhà văn hiện thực lớn và con đường đến chủ nghĩa hiện thực.

B. Tạo điểm nhấn chính về Nam Cao trên con đường nghệ thuật của mình

C. Cả A và B đều đúng

D. Cả A và B đều sai

A. Là thành phần câu nêu lên đề tài của câu, là điểm xuất phát của điều thông báo trong câu.

B. Là thành phần câu nói về thời gian, địa điểm

C. Là thành phần câu có nhiệm vụ bổ nghĩa cho chủ ngữ

D. Là thành phần câu giải thích cho vị ngữ

A. Đứng đầu câu

B. Đứng sau chủ ngữ

C. Đứng sau vị ngữ

A. Tôi

B. Tự tôi

C. Ngày nào tôi cũng tập

D. Không có khởi ngữ

A. Là thành phần phụ của câu, bổ sung cho nòng cốt câu, tức là bổ nghĩa cho cả cụm chủ vị trung tâm.

B. Là thành phần chính của câu, có thể thay thế chủ ngữ hoặc vị ngữ

C. Là thành phần phụ của câu nhưng phải có khi đặt câu

A. Chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phương tiện

B. Các danh từ chỉ người, sự vật, hiện tượng

C. Các tên riêng của người, địa danh, sự vật

A. Đầu câu, giữa câu, cuối câu

B. Chỉ nằm ở cuối câu

C. Chỉ nằm ở giữa chủ ngữ và vị ngữ

D. Chỉ nằm ở đầu câu

“- Em thắp đèn lên chị Liên nhé?

/…/

– Hẵng thong thả một lát nữa cũng được. Em ra ngồi đây với chị kẻo ở trong ấy muỗi.”

A. Khi nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời

B. Liên nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời

C. Nghe tiếng An, Liên đứng dậy trả lời

D. Liên nghe tiếng An, đứng dậy trả lời

đáp án Trắc nghiệm Thực hành về sử dụng một số kiểu câu trong văn bản